Dinamica da violencia escolar

A pesquisa, da qual resultou este livro, realizada no período de 1988 a 1990, na cidade de Campinas possibilitou aprender a depredação descrever a violência a partir do seu interior. Percorrendo caminhos não muito conhecidos, apontei a necessidade de os educadores reconhecerem os elementos que compõem a lógica interna da violência, percebendo como as diferenças e os antagonismos apontam para o aparecimento de uma rede de comunicação não explícita. Esta rede se apropria do espaço escolar através de estratégias e de astúcias que expressam o desejo irreprimível de viver e de conviver, ainda que de forma conflitual. A violência é fonte de vida, mas também leva à morte. Nada há de mais legítimo em combatê la, porém, é preciso ter cuidado pois a ambivalência da nossa vida diária nos mostra que o tecido social se apresenta como algo que se faz constantemente no entrelaçamento de pequenos fios. É necessário compreender como esses pequenos fios se constituem, qual a lógico interna da sua construção. Essa violência, que não se apaga nunca, circulou por todos os espaços da pesquisa e, na sua ambiguidade, abriu as brechas para as resistências que funcionaram como ameaças, não a favor da violência, mas no uso dela..