a Construção de Sentidos na Escrita do Aluno Surdo

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  Descrição do Produto

Discute a questão da linguagem na educação do surdo, com base nas proposições de Vygotsky e Bakhtin, tomando como foco para a análise de redações de surdos os aspectos coesivos e o sentido do texto por meio dos enunciados e da continuidade temática. Percebe-se a interferência da LIBRAS, isto é, a condição bilíngüe - oral e de sinais - intervindo na instância interativa dos textos escritos.

  Atributos

num_paginas:
112
ano_edicao:
2001
num_edicao:
4
data_lancamento:
01/01/1900
isbn13:
9788585689599
ean:
9788585689599
autor:
SILVA, MARÍLIA DA PIEDADE MARINHO
editora:
PLEXUS (SUMMUS)
encadernacao:
BROCHURA
peso:
0.125
altura:
21.000
largura:
14.000
comprimento:
0.600