Trincheiras, resistências e utopias pedagógicas escolas alternativas em curitiba durante a ditadura militar

Neste instigante estudo que entrelaça História, Memória e Práticas a autora nos proporciona um contato no espaçotempo com o cotidiano de algumas escolas denominadas alternativas Oca, Oficina, Raphaël Hardy e o Jardim de Infância Pequeno Príncipe. Ao focar o seu olhar investigativo na idealização e práticas dessas quatro escolas, no período militar (1965 1986), sua pesquisa vai além do que comumente acontece no chamado espaço da escola. A autora busca nos relatos de uma memória militante e numa vasta pesquisa documental entender também a ação dos idealizadores de tais escolas. Isso, desde o enfrentamento político particular à época, passando pelas intervenções policiais que afetaram as suas vidas pessoais, até a experiência corajosa e concreta das escolas que projetaram.Com base nas re?exões de Michel Foucault e Michel de Certeau, o seu trabalho procurou detectar na experiência dessas Escolas Alternativas uma ação cultural em movimento, que se mostrou capa de provocar contestação e resistência à educação formal em pelo menos três aspectos na organização do espaço e tempos escolares nas discussões de gênero, família e moral e nos debates sobre liberdade e limites..